Mitterer, N. (2024). Was wir lesen, blickt uns an: Die Ambiguität des literarischen Textes und einige Argumente für deren Berücksichtigung in didaktischen Kontexten. Leseräume, 10, 1–15. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/3