Winkler, I. (2015). „Subjektive Involviertheit und genaue Wahrnehmung miteinander ins Spiel bringen“: Überlegungen zur Spezifikation eines zentralen Konzepts für den Literaturunterricht. Leseräume, 2, 155–168. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/122