Corvacho del Toro, I. (2016). Sprachliche Heterogenität und individuelle Lernunterstützung: Über die Relevanz des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens im mehrsprachigen Kontext. Leseräume, 3, 84–97. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/106