Maiwald, Klaus. 2015. „Literarisches Lernen Als Didaktischer Integrationsbegriff – Spinners ‚Elf Aspekte‘ Als Struktur- Und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)“. Leseräume, Nr. 2 (Oktober): 85–95. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117.