Magirius, Marco, Daniel Scherf, und Michael Steinmetz. 2022. „Lernförderliche Gespräche Im Literaturunterricht: Zur Identifikation klärungswürdiger Fragen Und lernunterstützenden Lehrerhandelns“. Leseräume, Nr. 7 (April): 1-21. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/65.