Marci-Boehncke, Gudrun, und Corinna Wulf. 2016. „Das Praxissemester in Der Lehrerausbildung Im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept Zur Professionalisierung Angehender Lehrkräfte Im Bereich Der Lese- Und Medienkompetenzförderung Der TU Dortmund “. Leseräume, Nr. 3 (November): 64–83. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/105.