Führer, Carolin. 2016. „DeutschlehrerInnen Im Spannungsfeld Gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine Typologische Rekonstruktion Individueller Didaktischer Konzepte Zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins Im Literaturunterricht“. Leseräume, Nr. 3 (November): 133–146. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/109.