Zabka, T. (2024) „Konzeptionelle Überlegungen zu einer Didaktik der Mehrdeutigkeit“, Leseräume, (10), S. 1–15. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/10 (Zugegriffen: 15 Mai 2026).