Kißling, M. und Kruse, I. (2024) „Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schlüsselkategorie (Editorial)“, Leseräume, (10), S. 1–5. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/2 (Zugegriffen: 15 Mai 2026).