Maiwald, K. (2015) „Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff – Spinners ‚Elf Aspekte‘ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)“, Leseräume, (2), S. 85–95. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117 (Zugegriffen: 15 Mai 2026).