Winkler, I. (2015) „‚Subjektive Involviertheit und genaue Wahrnehmung miteinander ins Spiel bringen‘: Überlegungen zur Spezifikation eines zentralen Konzepts für den Literaturunterricht“, Leseräume, (2), S. 155–168. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/122 (Zugegriffen: 15 Mai 2026).