Witte, J. (2022) „Die Dichotomisierung von lesebezogenen Deutungsmustern am Übergang von der Schule an die Universität – Teilergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie“, Leseräume, (8), S. 1–19. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/59 (Zugegriffen: 14 Mai 2026).