K. Maiwald, „Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff – Spinners ‚Elf Aspekte‘ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)“, lr, Nr. 2, S. 85–95, Okt. 2015, Zugegriffen: 15. Mai 2026. [Online]. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117