Witte, Jennifer. „Die Dichotomisierung Von Lesebezogenen Deutungsmustern Am Übergang Von Der Schule an Die Universität – Teilergebnisse Einer Qualitativen Längsschnittstudie“. Leseräume, Nr. 8, Dezember 2022, S. 1-19, https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/59.