Stahns, Ruven, und Romana Harcsa. „Ein Vorschlag Zur Modellierung Der Dimensionen Kognitive Aktivierung Und Kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen Im Rechtschreibunterricht“. Leseräume, Nr. 7, April 2022, S. 1-19, https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/64.