Führer, Carolin. „DeutschlehrerInnen Im Spannungsfeld Gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine Typologische Rekonstruktion Individueller Didaktischer Konzepte Zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins Im Literaturunterricht“. Leseräume, Nr. 3, November 2016, S. 133–146, https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/109.