Stahns, Ruven, und Romana Harcsa. „Ein Vorschlag Zur Modellierung Der Dimensionen Kognitive Aktivierung Und Kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen Im Rechtschreibunterricht“. Leseräume, no. 7 (April 5, 2022): 1–19. Zugegriffen Mai 15, 2026. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/64.