Marci-Boehncke G, Wulf C. Das Praxissemester in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Bereich der Lese- und Medienkompetenzförderung der TU Dortmund . lr [Internet]. 28. November 2016 [zitiert 15. Mai 2026];(3):64–83. Verfügbar unter: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/105