Magirius, M., Scherf, D., & Steinmetz, M. (2024). Mehrdeutigkeit im Literaturgespräch gelingend bearbeiten: Beobachtungen zum Unterricht zu Bronskys Scherbenpark in vier Lerngruppen der Sekundarstufe 1. Leseräume, 10, 1–19. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/13