Maiwald, K. (2015). Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff – Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en). Leseräume, 2, 85–95. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117