Marci-Boehncke, G., & Wulf, C. (2016). Das Praxissemester in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Bereich der Lese- und Medienkompetenzförderung der TU Dortmund . Leseräume, 3, 64–83. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/105