Maiwald, Klaus. 2015. “Literarisches Lernen Als Didaktischer Integrationsbegriff – Spinners „Elf Aspekte“ Als Struktur- Und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)”. Leseräume, no. 2 (October): 85–95. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117.