Magirius, Marco, Daniel Scherf, and Michael Steinmetz. 2022. “Lernförderliche Gespräche Im Literaturunterricht: Zur Identifikation klärungswürdiger Fragen Und lernunterstützenden Lehrerhandelns”. Leseräume, no. 7 (April): 1-21. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/65.