Maiwald, K. (2015) “Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff – Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)”, Leseräume, (2), pp. 85–95. Available at: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117 (Accessed: 16 May 2026).