Witte, J. (2022) “Die Dichotomisierung von lesebezogenen Deutungsmustern am Übergang von der Schule an die Universität – Teilergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie”, Leseräume, (8), pp. 1–19. Available at: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/59 (Accessed: 14 May 2026).