Wieler, P. (2018) “Sprachlich-ästhetische Literaturerfahrung als Beitrag zur Identitäts- und Sprachentwicklung jüngerer Kinder ”, Leseräume, (4), pp. 35–48. Available at: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/94 (Accessed: 15 May 2026).