Marci-Boehncke, G. and Wulf, C. (2016) “Das Praxissemester in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Bereich der Lese- und Medienkompetenzförderung der TU Dortmund ”, Leseräume, (3), pp. 64–83. Available at: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/105 (Accessed: 15 May 2026).