Corvacho del Toro, I. (2016) “Sprachliche Heterogenität und individuelle Lernunterstützung: Über die Relevanz des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens im mehrsprachigen Kontext”, Leseräume, (3), pp. 84–97. Available at: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/106 (Accessed: 15 May 2026).