Führer, C. (2016) “DeutschlehrerInnen im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine typologische Rekonstruktion individueller didaktischer Konzepte zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins im Literaturunterricht”, Leseräume, (3), pp. 133–146. Available at: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/109 (Accessed: 15 May 2026).