K. Maiwald, “Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff – Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)”, lr, no. 2, pp. 85–95, Oct. 2015, Accessed: May 15, 2026. [Online]. Available: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/117