Magirius, Marco, et al. “Lernförderliche Gespräche Im Literaturunterricht: Zur Identifikation klärungswürdiger Fragen Und lernunterstützenden Lehrerhandelns”. Leseräume, no. 7, Apr. 2022, pp. 1-21, https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/65.