Wieler, Petra. “Sprachlich-ästhetische Literaturerfahrung Als Beitrag Zur Identitäts- Und Sprachentwicklung jüngerer Kinder ”. Leseräume, no. 4, May 2018, pp. 35–48, https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/94.