Führer, Carolin. “DeutschlehrerInnen Im Spannungsfeld Gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine Typologische Rekonstruktion Individueller Didaktischer Konzepte Zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins Im Literaturunterricht”. Leseräume, no. 3, Nov. 2016, pp. 133–146, https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/109.