Stahns, Ruven, and Romana Harcsa. “Ein Vorschlag Zur Modellierung Der Dimensionen Kognitive Aktivierung Und Kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen Im Rechtschreibunterricht”. Leseräume, no. 7 (April 5, 2022): 1–19. Accessed May 15, 2026. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/64.