Führer, Carolin. “DeutschlehrerInnen Im Spannungsfeld Gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine Typologische Rekonstruktion Individueller Didaktischer Konzepte Zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins Im Literaturunterricht”. Leseräume, no. 3 (November 28, 2016): 133–146. Accessed May 15, 2026. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/109.