Führer C. DeutschlehrerInnen im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine typologische Rekonstruktion individueller didaktischer Konzepte zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins im Literaturunterricht. lr [Internet]. 2016 Nov. 28 [cited 2026 May 15];(3):133–146. Available from: https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/109