Praktische Arbeit im Bereich der Ausbildung Sozialer Arbeit: Aspekte und Herausforderungen im Fall Ost- und Süd-Afrikas

Abstract

Während die Annahme weithin verbreitet ist, dass praktische Arbeit und das Gegenstück, die Theorie, in der Ausbildung zur Sozialen Arbeit von gleicher Relevanz seien, ist die praktische Arbeit in einigen Ausbildungseinrichtungen für Soziale Arbeit in Ost- und Süd-Afrika von marginaler Bedeutung. In der vorliegenden Studie wurden in drei unterschiedlichen Ausbildungseinrichtungen mit Hilfe von persönlichen Interviews und Fragebögen Studierende der Sozialen Arbeit, Ansprechpersonen aus den Einrichtungen und Koordinatoren der praktischen Arbeit befragt. Die Studie kam zu dem Ergebnis, dass es Praktiken in diesen Institutionen gibt die unbeabsichtigt die Bedeutung von praktischer Arbeit mindern. Solche Praktiken sind zum Beispiel die Einbeziehung von fachfremden Betreuern aus den Einrichtungen, das Fehlen der Weiterbildung von Praxisbetreuern, das Fehlen von Praxis-Lehrplänen und die unzureichende oder gar fehlende Finanzierung von praxisbezogenen Aktivitäten. Es ist einleuchtend, dass unzureichende Finanzierung der Grund für die meisten Schwierigkeiten für Praxisarbeit bedeutet und dass die Praxis nur ein Ritual bleibt, wenn die Situation nicht bearbeitet wird.