Magirius, Marco. 2018. „Klassenanalysen Von Kontextpräferenzen Deutschstudierender Beim Interpretieren Literarischer Texte Mittels PoLCA Und K-Means“. Leseräume, Nr. 4 (Mai): 1-15. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/99.