Lessing-Sattari, M. (2020). Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht: Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L. Leseräume, 5, 1-22. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/88