No. 6 (2020): 20 Jahre PISA. Bildung und Literatur in Schule und Gesellschaft

Published: 2020-10-16

Editorial

20 Jahre PISA Bildung und Literatur in Schule und Gesellschaft

Karin Vach (Author)

1-5
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Thematische Beiträge

20 Jahre PISA Ein Gespräch mit Eckhard Klieme

Eckhard Klieme, Karin Vach (Author)

6-12
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Warum wir uns mit Bildung so schwer tun

Karl-Heinz Dammer (Author)

13-26
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Dennoch: Pädagogik Gesellschafts- und Selbstkritik als Bedingung einer in Bildung begründeten Pädagogik

Peter Euler (Author)

27-43
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The Magic of the Book. The Reflections of a Reading Worrier about the Role of Books

Maryanne Wolf (Author)

44-48
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Strategien von Studierenden im Umgang mit literarästhetischen Texten

Mark-Oliver Carl, Moritz Jörgens, Cornelia Rosebrock, Tina Schulze (Author)

49-64
- PDF (German)
Ästhetische Sensibilisierung mit (Kinder)Lyrik in Grundschule und Orientierungsstufe

Irmgard Nickel-Bacon (Author)

65-78
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„Also Lesen ist immer ein Entwicklungsraum.“ Bestimmungsfaktoren zum Literaturbegriff und Implikationen für den Literaturunterricht

Teresa Sansour, Karin Vach, Stefanie Köb, Frauke Janz, Karin Terfloth, Peter Zentel (Author)

79-93
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Forum Literalitätsforschung

Erkennen und Erschließen von Unterrichtssituationen. Hinweise zur Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung aus literaturdidaktischer Perspektive

Jochen Heins (Author)

1-28
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Sich Einschreiben in narrative Muster für vorgestellte Erfahrung Schriftliches Erzählen im Kontext von Wort und Bild

Lis Schüler (Author)

1-23
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Wirksamkeit einer praxisbegleitenden deutschdidaktischen Professionalisierungsmaßnahme in der Domäne des Schriftspracherwerbs

Johannes Vees, Cordula Löffler, Karin Schweizer (Author)

1-21
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Der Kommentar in Abitur und Sekundarstufe II Eine explorative Korpusstudie zu materialgestütztem Schreiben in kommunikativen Kontexten

Stefan Emmersberger (Author)

1-27
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