Elf Aspekte auf dem Prüfstand

Verbirgt sich in den elf Aspekten literarischen Lernens eine Systematik?

Autor/innen

  • Kaspar H. Spinner Universität Augsburg Autor/in

Abstract

Der folgende Beitrag geht der Frage nach, wie die elf Aspekte des literarischen Lernens miteinander verknüpft sind. Verbunden damit weise ich auf einige grundlegende didaktische Intentionen hin, die ich als Verfasser mit meinem Beitrag zum literarischen Lernen verfolgt habe.

Literaturhinweise

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Veröffentlicht

2015-10-06

Ausgabe

Nr. 2 (2015): Elf Aspekte des literarischen Lernens auf dem Prüfstand

Rubrik

Thematische Beiträge

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Zitationsvorschlag

Spinner, K. H. (2015). Elf Aspekte auf dem Prüfstand: Verbirgt sich in den elf Aspekten literarischen Lernens eine Systematik?. Leseräume, 2, 188–194. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/124