Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schlüsselkategorie (Editorial)

Autor/innen

  • Magdalena Kißling Universität Duisburg-Essen Autor/in
  • Iris Kruse Universität Paderborn Autor/in

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Veröffentlicht

2024-05-31

Ausgabe

Nr. 10 (2024): Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schlüsselkategorie

Rubrik

Editorial

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Zitationsvorschlag

Kißling, M., & Kruse, I. (2024). Mehrdeutigkeit als literaturdidaktische Schlüsselkategorie (Editorial). Leseräume, 10, 1–5. https://chost53.zim.uni-wuppertal.de/index.php/lr/article/view/2