No. 7 (2021): Lernförderliche Unterrichtsgespräche im Deutschunterricht

Published: 2022-04-05

Editorial

Lernförderliche Unterrichtsgespräche im Deutschunterricht

Maja Wiprächtiger-Geppert, Steffen Volz (Author)

1-2
- PDF (German)

Thematische Beiträge

Literarische und sprachliche Lernmöglichkeiten im Vorlesegespräch am Beispiel von Mario Ramos’ König sein

Beate Lingnau, Ulrike Preußer (Author)

1-17
- PDF (German)
Ein Vorschlag zur Modellierung der Dimensionen kognitive Aktivierung und kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen im Rechtschreibunterricht

Ruven Stahns, Romana Harcsa (Author)

1-19
- PDF (German)
Lernförderliche Gespräche im Literaturunterricht Zur Identifikation klärungswürdiger Fragen und lernunterstützenden Lehrerhandelns

Marco Magirius, Daniel Scherf, Michael Steinmetz (Author)

1-21
- PDF (German)
Musterbrüche im Kontext des Dialogs erkennen Studierende hinterfragen gewohnte Gesprächsroutinen

Daniela Merklinger, Heike de Boer (Author)

1-15
- PDF (German)

Forum Literalitätsforschung

Textauswahl und Auswahlbegründungen von Lehrpersonen beim Einsatz von Ganzschriften im achten Jahrgang am Gymnasium

Florian Hesse, Iris Winkler (Author)

1-21
- PDF (German)